Эльмира Юсубовна

Учитель физики высшей категории. В 2022 году присвоено почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации". Педагогический стаж свыше 30 лет.

С 1994 г веду профессиональную деятельность в области преподавания учебного предмета "Физика", большой опыт по подготовке к государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования. Имею опыт работы эксперта по проверке экзаменационных работ.

Образовательные цели и достижения учеников: освоение основных понятий и теорий в предметной области "Физика", развитие практических навыков для применения теоретических знаний. Высокие отметки и успешно сданные экзамены. Средний балл ОГЭ подготовленных мною учеников за последние 2 года составляет 29 баллов по первичной шкале (4,9 по пятибалльной). Средний балл ЕГЭ - 80 баллов по 100 балльной шкале.

Принципы обучения: учет индивидуальных особенностей учеников, их интересов, способностей и темпа обучения. Связь теоретических знаний с практическими ситуациями. Системность и организованность.

Предлагаемые услуги:

1. [span][/span]проведение индивидуальных занятий с учеником, помогая ему разобраться в материале;
2. [span][/span]разработка плана занятий и учет индивидуальных потребностей и возможностей каждого ученика;
3. [span][/span]подготовка к экзаменам;
4. [span][/span]подготовка к ВПР;
5. [span][/span]помощь в выполнении домашних заданий;
6. [span][/span]выявление и устранение пробелов в знаниях, повышение успеваемости по предмету;
7. [span][/span]разбор и объяснение задач, методов их решения и процессов;
8. [span][/span]даю четкую обратную связь родителям после каждого занятия;

Мои глобальные цели и задачи:

1. [span][/span]показать как интересна и увлекательна наука;
2. [span][/span]показать, что формулы можно вывести, а не заучить;
3. [span][/span]развить творческое мышление;
4. [span][/span]учеба и сдача экзаменов без стресса;
5. [span][/span]простым и понятным языком объяснить материал ученику, используя индивидуальный подход к каждому учащемуся (учитывая его уровень подготовки, специфику усвоения материала)
6. [span][/span]мотивация ученика, создание поддерживающей обстановки;
7. [span][/span]стимулирование ученика к самосовершенствованию, постановке и достижению учебных целей